Un mot de présentation

Vous venez de vous familiariser avec l’environnement Web de votre cours grâce à une visite du « Cours en bref ». Vous avez pris connaissance des objectifs, du contenu, de la démarche d’apprentissage, des modalités d’encadrement suggérées et du matériel à votre disposition. Vous avez également pu vous informer sur la nature des travaux notés que vous aurez à réaliser au cours des prochaines semaines. Le tour d’horizon est complet, vous voilà donc prêt à commencer!

L’étape « Exploration » vous fait maintenant entrer dans le contenu du cours proprement dit en vous permettant, comme son titre l’indique, d’explorer l’étendue du territoire qui s’offre à vous. Durant cette étape, prenez le temps qu’il faut pour bien comprendre le cours, saisir l’esprit dans lequel il se déroule et laisser émerger vos champs d’intérêt et vos préférences en ce qui a trait au contenu et aux approches proposées. Vous aurez notamment l’occasion de réfléchir à deux questions importantes :

• Qu’est-ce que je veux apprendre sur le soutien à l’apprentissage à distance?
• De quelle façon je désire l’apprendre?

Les objectifs poursuivis à cette étape vous permettront de :

• comprendre les principales approches pédagogiques qui caractérisent ce cours et qui délimitent le contexte d’apprentissage dans lequel vous évoluerez;
• vous approprier les fondements théoriques sur lesquels repose la notion de soutien à l’apprentissage à distance ainsi que ses nombreuses dimensions;
• faire un bref tour d’horizon des trois principales thématiques portant sur le soutien à l’apprentissage à distance abordées durant ce cours et des sujets qui en découlent;
• vous familiariser avec trois postures à adopter pour examiner le contenu au programme, ainsi qu’avec les principales démarches et les outils d’apprentissage associés à chacune de ces postures.

Pour vous accompagner dans votre démarche d’exploration, vous pourrez compter sur la présence d’un fidèle compagnon de route, le cahier d’accompagnement, dans lequel vous consignerez vos réflexions, vos idées et vos décisions. Chaque fois que vous réaliserez l’une des activités proposées, sachez que vous travaillez par la même occasion à la réalisation de vos travaux notés. En effet, plus vous aurez investi dans la réflexion et la planification, les deux dimensions au cœur de ce cahier, plus il vous sera facile de préparer votre contrat d’apprentissage (travail noté 1), de vous lancer dans la réalisation de votre ou vos productions personnelles (travail noté 2) et de réaliser votre bilan final (travail noté 3).

Sachez également que les étapes « Exploration » et « Planification » sont étroitement liées : la première vous permet d’explorer les possibilités qui s’offrent à vous et la deuxième, de prendre les décisions pertinentes. Vous pouvez décider d’accorder beaucoup d’attention à cette étape-ci de façon à ce que la planification prévue à la prochaine étape se déroule relativement vite. Vous pouvez, au contraire, décider d’explorer plus rapidement le contenu de cette étape-ci, quitte à y revenir au besoin, et vous attarder plus longuement à l’étape de la planification. Libre à vous de procéder selon ce qui vous semble le plus approprié. Tout dépendant des décisions que vous aurez prises, prévoyez entre une et trois semaines pour la réalisation de cette étape.

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